-->
26115211135412850
recent
أخبار ساخنة

مهارة الالقاء و اهميتها للمدرس

الخط

 مهارة الالقاء و اهميتها للمدرس

مهارة الالقاء و اهميتها للمدرس

مهارة الالقاء و اهميتها للمدرس

ج 1 / T . Mohamed Ali /
.
كلمة ، لا بد منها :
- من خلال الردود و التعليقات . يتبيّن أن معظم المدرسين ، في حاجة ماسة لدورات تدريبية . تعنى بمهارات التدريس ، خاصة الإلقاء . و هنا مكمن الخلل في أداء المدرسين .
و الإلقاء وحده ، لا يكفي . لأنه في الأساس ، متداخل مع مهارات أخرى مهمة . كمهارات الإقناع و التواصل و القيادة ...
_____________________________
1 - مجالات الإلقاء :
- هي كثيرة جدا . أهمها ( الخُطب ، الدروس المنهجية ، المحاضرات ، المواعظ ، الإذاعة و التلفزيون ، المناسبات ، اللقاءات و المؤتمرات ، ... )
2 - تأثير الإلقاء :
- لا شك أن دور المدرس يُبنى على قوة التأثير و القيادة ... و الإلقاء هنا ، هو رمانة الميزان ، و ذروة السنام .
و الإلقاء الفعال ، له دور أساس في تحقيق هذا الدور .
إذ لا تكفي قواميس الكلمات ، و لا أغوار العلم و كمية المعلومات و الشهادات . لأن ذلك كله ، يحتاج إلى أداة تربط بينه و بين متعلميه ( كحلقة وصل و ضبط ) .
و أهم أداة هي الإلقاء الفعال .
أفضل من أتقن هذه المهارة ، نبينا صلى الله عليه و سلم . و كان تأثره جليا . حين كان يُظهر السرور حينا ، و الغضب حينا ، إذ يتحدث . و يشير بأصابعه أو يده ..
و يجلس من اضطجاعه . يرفع الصوت و يخفضه ..
كل ذلك حسب الموقف و ما يقتضيه .
كيف كان هتلر ، يلهم أتباعه و يؤثر عليهم !!
( Word power )
كيف يؤثر و ينتشر حتى - أصحاب الضلال - في الإعلام . يحشدون و يؤثرون و يقودون ...
هذا يبين أهمية الإقناع و أثره في تغيير القناعات و العلم و الإدراك ...
3 - مهارات الإلقاء :
الابتسامة : سر و مفتاح القلوب . و مدعاة للإنصات . فلا تغفل عن ذلك . و استمر فيه ، ما لم تقتضي الحال غيرها .
رسم الخريطة : قاعدة ( أخبر ثم قل ثم لخص ) قل لهم ما سيتضمنه كلامك ( في نقاط ) ثم ادخل موضوعك ( الشرح و التفاعل ) في الأخير ، لخص ما قلت. لأن هذا سيمكنهم من أخذ صورة عامة عما سيسمعون .
الدهشة : اذكر بيانا أو إحصائية ، أو خبرا مذهلا ( يدهش الحاضرين ) . و شوقهم إلى معلومة أو معلومات ( أجل الحديث فيها ). هذا سيثير شغفهم لمعرفة ما تقول .
اللغة الوسطى : لا تُقعّر لغتك ، و لا تحدرها . كن وسطا فيها . لا تبالغ الفصاحة . و لا تنزلها منزلة الدارجة .
الاستدراج بالمصلحة : استعمل أسلوب الاستفهام عما هم في حاجة إليه . مثل : ألا أدلكم على أمر إذا فعلتموه تنجحوا ؟!!
الوقفات السحرية : هي لب الإلقاء . تعلم كيف تستخدم قوة الصمت . كيف ذلك ؟؟؟
حين تسترسل في الحديث بكل قواك . و حركاتك . توقف فجأة ( لمدة بين ثانيتين إلى 5 ثوان ) قبل ذكر كلمة أو معلومة مهمة . هذا سيجعل الكل ينتبه ، ينتظرون الآتي بشغف و فضول .
تعزيز الفهم ، مع مراعاة التحفيز و التواصل .
و البدء بالمعلوم ثم المجهول .
تنويع الأساليب و الرفق و الرحمة . مع لعب دور القدوة .
الوقفات الخمس للإلقاء الفعّال :
بعد البدء - قبل الكلام - قبل أن تسأل - قبل البدء الجديد - قبل كلمة (شكراً) .
الرتابة الصوتية : أكثر ما يفسد الإلقاء المؤثر الفعال .
أغلب المعلمين و الخطباء... لهم نبرة صوت واحدة من البداية إلى النهاية . و في معظم خطب الجمعة كذلك . هذا الفعل يجعل المتلقي ، يدخل مرحلة تعرف بمرحلة الرتابة و الاسترخاء و السرحان . يغلبه الروتين . ما يجعله يمل و يضجر . و الأصوب هو تغيير نبرات الصوت ، حسب المقتضى . .
اللازمة : احذر اللازمة . مثل تكرار كلمة ، يعني ، أو مفهوم ، أو فهمت ، أو فهمتو ، أو آ آآآ آآآ. أو في الحقيقة ، أو يعني يعني ...أو بالفعل .........
توزيع النظر : لا تركز نظرك على أشخاص معينين أو جهة معينة . بل حرك بصرك يمينا و شمالا . لكن دون سرعة أو بطء مبالغ فيه . و لا آلية متكررة . ثبته أحيانا في جهة ، أقل من 15 ثانية . ثم حركه . و هكذا .... و إن كنت ممن يرهبون هذا الموقف ،فاجعل نظرك فوق رأس من هم آخر صف ( هذا سيجعل الجميع يراك تنظر إلية ) .
الحركات المؤثرة : ينبغي أولا أن تتحدث واقفا . و أن تتحرك بأسلوب خطوة و نصف . و أن تحرك يديك - متفاعلا - دون رتابة . و لا تكرار متواز . مع تعابير الوجه و الجسم . و تعابير الصوت كذلك .
القصص : فاكهة الإلقاء و متعته . خاصة إذا كانت واقعية أو حدثت معك شخصيا . فهي ترسخ المعنى أكثر ، و تشدهم إليك .
الحوار التفاعلي : لا تجعل كلامك من جهة واحدة فقط . بل استثرهم بالأسئلة و اجعلهم يشاركونك الإلقاء .
منحنى التركيز الأقصى : لا ينبغي أن تتحدث في موضوع أكثر من 17 دقيقة ( كحد أقصى ) . لأن هذه هي أقصى مدة لتركيزهم فيما تقول . كل ربع ساعة مثلا ، غير الموضوع بطرفة أو موقف أو .... و القاعدة هي ( عمر المتلقي + 2 ) . بمعنى لو كان من تكلمه بعمر 9 سنوات . فإن أقصى مدة يركز فيها هي 11 دقيقة .
التلخيص : أخبرهم ما أخبرتهم . أي أن تلخص أهم ما ذكرت ( في نقاط محددة ) أو العبر من الكلام . فإنهم سيتذكرون أول ما قلت و آخر ما قلت ، أكثر مما سيذكرون من وسطه .
⁩ يفضل أن تدعم ما تقدمه بصور متنوعة - إن سمح الظرف بذلك - لأنها ستثبت المعلومة أكثر ( الربط البصري ).
ملحــــوظـــة :
- لا يكن كلامك أو خطبتك بتراء أو شوهاء أو جذماء. .
البتراء : الخطبة التي لا تفتتح بالبسملة والحمد لله.
والشوهاء : الخطبة التي تخلو من القرآن الكريم و الحديث الشريف .
والجذماء : الخطبة التي تخلو من الشهادة بعد الحمد.
4 - التخلص من التوتر :
- يعاني البعض - خاصة المبتديء - من رهاب و توتر الإلقاء . و هذا أمر طبيعي .
للتخلص من ذلك :
- استحضر الإخلاص لله ، و رسالتك .
- اعتني كثيرا بالتحضير - حتى دقائق الأمور و تفاصيلها ) .
- جرّب الإلقاء مع شخص - أو أشخاص - ممن تخالطهم عادة . أو استعمل مرآة لفعل ذلك بنفسك .
- ذكر الله و طلب عونه و توفيقه و تأييده .
- تحلى بالإيجابية . و تنفس بعمق قبل الإلقاء .
- ابدأ بما تتقن أولا . و ركز فقط في موضوعك .
- قبل الإلقاء . اغمض عينيك ، و تخيل الموقف ، كيف بدأ و كيف انتهى ، و أنك كنت موفقا .
- كرر ما سوف تقوله . على الأقل بداياته .
ملحوظة : بعض الارتباك ( الخوف الخفيف ) أمر طبيعي و صحي . فأغلب مشاهير الأئمة و الخطباء . و رغم تجربتهم . ينتابهم شيء من ذلك .
في الأخير .. أعلم أن المنشور ، قد طال بعض الشيء . لكن كان لابد من ذلك . لأهمية المسألة . و حاجتها لبعض التفصيل . و رغم ذلك ، لا تزال فيها تفاصيل و معلومات أخرى . قد نعود إليها لاحقا . أو نوضح بعضها في التعليقات .
_____________________
{ T . Mohamed Ali }
للتواصل معنا :





- [ 2021/01/16 ] --
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

نموذج الاتصال
الاسمبريد إلكترونيرسالة